Das Ander Capittl .
mentö / nemlichauffressen bepde Liniene , a , e , a , vnd solche Pütt - - eten alle miteinanderauffdemIil / krument / mit eben allen denen Aahlen / wie du im Grundriß zwischen aßfie gesunde / bezeichnen / Nemlichalso / erstlich ne - mnrim Grundriß / die gröste Weite / welches hie ist M das ist also zuthun / setz dclnCirekel m a mit cv nemFuß / dcn andern Fuß recke gegen dem s , eben gerad in den neunNgsten Puncten / vnd trage als dann solcheWeite auff das ProportionalInstruments beyde Linien ca . ca , Nemttch also / gemeldtenvnverruekten Cu - ckcl setze in denPuncten e mit einen» Kuß / vnd mache mitdemandern Fuss deß Circkels auffjegltM Linien - a insonderheit einen Puncten I dieselbe mit vnverrn^ tan Circkelzween glnehwettiggemachte Puncten bezeichne / oder mereke also bald mit eben der Affer / wie du sie im Grundriß W' funden / vnd dieses thue so lang / als viel du im Grundriß Pun^n zwischen & vnd90 . Cradus findest / so hast« dein Proportional
Instrumentallerdingsgerechtvndwolvcrfmiget .
Lehret allffreissm vndaußthcttm i>m Grund oder
Fundament deß Sciotcrisehen Gnomischen oder Sonnvhrtschen StiindcnCirckele Theitung .
^ ? ^>5L , Ach dem du gantz fleissig in acht genommenvndg^
>WM^n : crcket auff die Ordnung vergangener - lehr / rol' tCstu leichtlieh vielerley gleiche vnd vngleicy^ S^Proportional Instrumenten zu vielen vmcrschl ' liehen Cire^lründen / nmimehr von dir selbst insWerckrichr In Ansehtmg aber / mir nicht bewust / was du vor eine Xj ? lungztchaben oderbegeren würdest / wann ichdirdicselbigec noch ein Exempel vor Augen stellen solte / so Hab ichs v An / angesehen / dieweil inmemen Sonnvhrcn Fundamenten y
foiiderltch im erstenBüchtein / fastinallen von den
Das Dn'te CapiteC

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