Full text: Geschichtswiederholungen in vergleichenden und gruppierenden Zusammenfassungen für die Schüler der oberen und mittleren Klassen höherer Lehranstalten

Vorwort 
Vorliegende Geschichtswiederholungen sind sür die Land 
des Schülers bestimmt. Gewiß, kein Lehrer wird versäumen, 
bei vielsacher Gelegenheit der sicheren Einprägung und ver 
tieften Ausfassung geschichtlicher Tatsachen durch Vergleiche, 
Übersichten, Rück- und Ausblicke zu Lilse zu kommen, aber 
dem Schüler fehlt die Unterlage zu nachträglicher eigener, 
häuslicher Wiederholung, wie er sie im Lehrbuch hat. Diesem 
Zwecke sollen vorliegende Geschichtswiederholungen dienen. 
Manche Anregung verdanke ich verdienstvollen Vorarbeiten, 
wie vor allem Lahn, Vorlagen zu übersichtlichen Wieder 
holungen im Geschichtsunterricht (Programm des städtischen 
Gymnasiums und Realgymnasiums in der Kreuzgaffe, Köln, 
1895), L. Zurbonsen, Geschichtliche Repetitionsfragen und Aus 
führungen, Lassencamp, Zusammenfassende Geschichts-Wieder 
holungen sür Prima (Programm des Gymnasiums zu Düren, 
1900), dann Stutzer, Lilssbuch für geschichtliche Wieder 
holungen, 1885, und: Übersichten zur preußisch-deutschen Ge 
schichte, 1891, Rothert, Karten und Skizzen. Dennoch sage 
ich: vielfach, wo sich Übereinstimmung mit Vorgängern findet, 
bin ich in langjährigem Ünterricht selbständig zum gleichen 
Ergebnis gelangt. — Mögen sich die Wiederholungen als brauch 
bares Lilfsmittel zu rascher und sicherer Erwerbung geschicht 
licher Kenntnisse erweisen.
	        
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